Un cerebro que aprende

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Un cerebro que aprende integra aportes de la neurociencia, la psicología cognitiva, la psicología educativa y las ciencias del aprendizaje para comprender de manera crítica los procesos que intervienen en la educación. La obra aborda la neuroplasticidad y las bases del aprendizaje, así como la atención, la memoria, el olvido, las emociones, la motivación y la curiosidad como dimensiones fundamentales para comprender cómo las personas aprenden. Asimismo, examina las funciones ejecutivas, la metacognición y la autorregulación, destacando la importancia de enseñar estrategias que permitan a los estudiantes planificar, monitorear y evaluar su propio aprendizaje. Desde una perspectiva fundamentada en evidencia científica, analiza también la relación entre neurociencia y educación, prestando especial atención a los neuromitos y a las simplificaciones sobre el funcionamiento cerebral. Finalmente, aborda los desafíos del aprendizaje en entornos digitales, la inteligencia artificial, las neurotecnologías, la privacidad, la equidad y la ética educativa, proponiendo principios para orientar prácticas pedagógicas rigurosas, reflexivas y responsables.

Publicado: 15 de septiembre del 2026
ISBN: 978-9907-9579-2-1
Derechos de autor: © 2026 Byron Patricio Castro Mosquera; Yesenia Vanesa Idrobo Bermeo; Dayse Elizabeth Rojano Montero; Marcia Edith Lusina Arce; Rosy Esperanza Moya Soria; Jenny Paola Urquizo Buenaño

 

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Información académica de la obra

Título: Un cerebro que aprende

Subtítulo: Neurociencia, psicología cognitiva y ciencias del aprendizaje aplicadas a la educación

Autores: Byron Patricio Castro Mosquera; Yesenia Vanesa Idrobo Bermeo; Dayse Elizabeth Rojano Montero; Marcia Edith Lusina Arce; Rosy Esperanza Moya Soria; Jenny Paola Urquizo Buenaño.

Editorial: Sapiens Ediciones

Año de publicación: 2026

Fecha de publicación: 15 de septiembre del 2026

ISBN: 978-9907-9579-2-1

Idioma: Español

Tipo de documento: Libro académico

Resumen: La obra Un cerebro que aprende integra aportes de la neurociencia, la psicología cognitiva, la psicología educativa y las ciencias del aprendizaje para comprender de manera crítica los procesos que intervienen en la educación. Aborda temas como la neuroplasticidad, la atención, la memoria, el olvido, las emociones, la motivación, la curiosidad, las funciones ejecutivas, la metacognición y la autorregulación. Asimismo, analiza la relación entre evidencia científica y práctica pedagógica, destacando la importancia de evitar neuromitos y simplificaciones sobre el funcionamiento cerebral. La obra también examina el aprendizaje en entornos digitales, la inteligencia artificial, las neurotecnologías, la privacidad, la equidad y la ética educativa. Su propósito es ofrecer principios informados por evidencia que permitan a docentes y profesionales diseñar experiencias de aprendizaje más rigurosas, reflexivas y responsables, considerando tanto los procesos cognitivos como el contexto, las características de los estudiantes y el juicio profesional docente.

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Autores

Sinopsis

Un cerebro que aprende integra aportes de la neurociencia, la psicología cognitiva, la psicología educativa y las ciencias del aprendizaje para comprender de manera crítica los procesos que intervienen en la educación. La obra aborda la neuroplasticidad y las bases del aprendizaje, así como la atención, la memoria, el olvido, las emociones, la motivación y la curiosidad como dimensiones fundamentales para comprender cómo las personas aprenden. Asimismo, examina las funciones ejecutivas, la metacognición y la autorregulación, destacando la importancia de enseñar estrategias que permitan a los estudiantes planificar, monitorear y evaluar su propio aprendizaje. Desde una perspectiva fundamentada en evidencia científica, analiza también la relación entre neurociencia y educación, prestando especial atención a los neuromitos y a las simplificaciones sobre el funcionamiento cerebral. Finalmente, aborda los desafíos del aprendizaje en entornos digitales, la inteligencia artificial, las neurotecnologías, la privacidad, la equidad y la ética educativa, proponiendo principios para orientar prácticas pedagógicas rigurosas, reflexivas y responsables.

Palabras clave: neuroeducación; neurociencia; psicología cognitiva; ciencias del aprendizaje; neuroplasticidad; memoria; metacognición; autorregulación; aprendizaje; evidencia educativa.

Autores

Como Citar

APA:
Castro Mosquera, B. P., Idrobo Bermeo, Y. V., Rojano Montero, D. E., Lusina Arce, M. E., Moya Soria, R. E., & Urquizo Buenaño, J. P. (2026). Un cerebro que aprende: Neurociencia, psicología cognitiva y ciencias del aprendizaje aplicadas a la educación. Sapiens Ediciones. https://sapiensediciones.com/product/un-cerebro-que-aprende/
 
Vancouver:
Castro Mosquera BP, Idrobo Bermeo YV, Rojano Montero DE, Lusina Arce ME, Moya Soria RE, Urquizo Buenaño JP. Un cerebro que aprende: Neurociencia, psicología cognitiva y ciencias del aprendizaje aplicadas a la educación. Sapiens Ediciones; 2026. https://sapiensediciones.com/product/un-cerebro-que-aprende/

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